Maud Lebayle
Psychologue clinicienne spécialisée en neuropsychologie — enfants, adolescents, parentalité, périnatalité.
Mon parcours
Psychologue depuis 2012, j'ai exercé dans plusieurs structures : centres de rééducation, hospitalisation à domicile, SAMSAH, UEROS. Aujourd'hui, une partie de mon activité se déroule en dispositif médico-social (IMP, IMPro et SESSAD), auprès d'enfants avec déficience intellectuelle et TSA âgés de 5 à 20 ans. Je suis entrepreneure salariée au sein de la SCOOP Mine de Talents.
J'ai ouvert mon cabinet en février 2024, d'abord en consultations à domicile, puis j'ai intégré l'équipe de la Maison de Santé Pluriprofessionnelle Carémeau en janvier 2025. Passionnée par le sujet, je suis également membre active d'une association dédiée à l'allaitement maternel dans le Gard.
Diplômes & formations · N° RPPS 10008711631
- Licence de psychologie — Université Grenoble 2 (2007)
- Master de psychologie clinique, option neuropsychologie — Université Bordeaux 2 (2011)
- Diplôme inter-universitaire : évaluation des traumatismes crâniens — Université Paris-Bordeaux (2015)
- Diplôme universitaire : Thérapies Cognitives et Comportementales (TCC) — Université de Nîmes (2018)
- Pédagogie Montessori, niveau 1 : 0-6 ans et matières parallèles — AlterEcoGard (2022)
- Lactation : périnatalité et premiers mois — CREFAM (2022)
- Médiations artistiques — Profac (2023)
- Troubles anxieux des enfants et adolescents — IFFORTHECC (2024)
- Bilan psychologique des enfants avec un TSA — SeFoRA (2025)
- Le traitement du psychotraumatisme et la réparation de l'attachement (ICV, EMDR, Mosaic…) — Institut de l'esprit libre (2026)
Mes approches
Thérapies cognitives & comportementales (TCC)
Une approche structurée pour comprendre les mécanismes en jeu et agir sur les pensées, émotions et comportements.
ICV — Intégration du Cycle de la Vie
Pour retraiter des évènements difficiles et apaiser leur charge émotionnelle.
EMDR
Une approche indiquée notamment dans l'accompagnement des évènements traumatiques.
Mosaic & approche systémique
Une lecture de l'enfant et de l'adolescent dans son contexte familial.
« Les parents font partie intégrante de l'accompagnement : ils sont co-thérapeutes dans le suivi de leur enfant. »Ils sont rencontrés systématiquement en début et en fin d'entretien — un temps de débriefing, de reprise des évènements survenus entre deux consultations, et d'évaluation régulière du bien-être de l'enfant pour ajuster ce que nous mettons en place ensemble.